1. Έξυπνος σχεδιασμός διδακτικών καταστάσεων για την τόνωση του ενδιαφέροντος των μαθητών για μάθηση
Διαισθητική και εικόνα στη μέση της τάξης για τους μαθητές να δημιουργήσουν μια ζωντανή και ενδιαφέρουσα κατάσταση, μέσω της επιρροής και των ισχυρών οπτικών και ηχητικών εφέ για να οικοδομήσουν το συναίσθημα, να χτίσουν την ατμόσφαιρα που δίνει μια πολύ ζωντανή, με τη μοναδική της εικόνα, ήχο και σενάρια. αλληλεπιδρούν με τους μαθητές, το αθόρυβο στον ήχο, αφήνει τον μαθητή, σαν να ήταν, σε μια χαρούμενη και ζωντανή ατμόσφαιρα μάθησης, έτσι ώστε οι μαθητές να έχουν μεγάλο ενδιαφέρον για τη μάθηση, οι δάσκαλοι και οι μαθητές μπορούν να επιτύχουν αλληλεπίδραση σε μια τέτοια ατμόσφαιρα, η οποία είναι βολική για την επικοινωνία μεταξύ δασκάλων και μαθητών, έτσι ώστε οι δάσκαλοι και οι μαθητές σε μια χαρούμενη και ενεργητική κατάσταση να αποκτήσουν στάση διδασκαλίας·
2. η χρήση της μηχανής διδασκαλίας πολυμέσων για επίδειξη κινουμένων σχεδίων μπορεί να κάνει το σημείο αφηρημένης γνώσης διαισθητικό μετασχηματισμό
Η διδασκαλία πολυμέσων όλα σε ένα διαδραματίζει πολύ προφανή ρόλο στο εργαστήριο, η εργαστηριακή διδασκαλία είναι μια από τις βασικές μορφές διδασκαλίας, μπορεί όχι μόνο για την εκπαίδευση βασικών δεξιοτήτων για τους μαθητές αλλά μπορεί επίσης να αναπτύξει την ικανότητα των μαθητών για παρατήρηση, ανάλυση και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων θα είναι επίσης σε θέση να λάβει μια προαγωγή, και είναι η πρακτική και η ικανότητα καινοτομίας?
3. Η μηχανή διδασκαλίας πολυμέσων ξεπερνά τις δυσκολίες και τα σημεία πόνου στη διδασκαλία και βελτιώνει την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας στην τάξη
Στη διδασκαλία στην τάξη, τη διδασκαλία της κάθε τάξης, υπάρχει δυσκολία με έμφαση, και το κλειδί είναι συχνά η κριτική γνώση, είναι επίσης πολλοί μαθητές μαθησιακά εμπόδια, λόγω του περιορισμού του χρόνου και του χώρου, τα περιεχόμενα διδασκαλίας που εμπλέκονται σε ορισμένα από το φαινόμενο των μαθητών δεν μπορούν να δουν τα πράγματα, δεν καταλαβαίνω και αποδέχομαι, δυσκολεύομαι στη διδασκαλία, χρησιμοποιώντας μαθησιακά προγράμματα πολυμέσων για διδασκαλία, Μπορώ να αφήσω τις αισθήσεις των μαθητών να αποκτήσουν πολλαπλή διέγερση, ώστε να βελτιωθεί η επίδραση της μάθησης και της μνήμης, να βοηθήσει τους μαθητές να να δημιουργήσει τη σύνδεση μεταξύ των παλαιών και νέων σημείων γνώσης, μπορεί να συμβάλει στην κινητοποίηση της πρωτοβουλίας και του ενθουσιασμού των μαθητών στη μάθηση.